(Escola pública)

Situação actual: Novas competências municipais na educação; Falta de uma estratégia municipal de educação à altura; Parque escolar às vezes com más condições; Professores sobrecarregados; Às vezes pouca inteligência emocional entre pessoal auxiliar; Oferta educativa às vezes desactualizada e que não vai de encontro às vontades dos alunos; Desinvestimento no ensino; Mas também coisas boas: Articulação com Oficina da Criança e outras entidades culturais; transportes pré-escolar e 1º ciclo; alguns profissionais com vontade de fazer melhor; escola de S. Mateus. 
Impactos observados: Falta de gestão eficaz das escolas; Desmotivação de professores e alunos; Abandono escolar e perda da vontade de aprender; Falta de recursos; Mas: possibilidades para melhorar. 
Necessidades identificadas: Um processo colaborativo para desenhar uma estratégia para a educação, que envolva professores, pais, alunos, auxiliares, e a cidadania em geral.  E: Mais amor por favor; Apoio prático aos professores (p. ex. burocracias), para que se possam dedicar ao ensino; Apoio psicológico/emocional/competências aos professores, conforme necessidades; Aprofundar articulação com tecido sócio-cultural existente – A escola na sociedade, A sociedade na escola.
Impactos desejados: Revalorizar a escola pública com ensino de qualidade, virada para as  necessidades reais de alunos, jovens e adultos; Educação mais prática e mais adaptada às realidades dos habitantes do concelho; Alunos e professores mais felizes e empenhados; Mais integração da escola com tecidos sociais e projectos culturais existentes.

Necessidade identificada: Promover a realização com a natureza nas escolas.
Impactos desejados: Pessoas mais conscientes da sua relação com a natureza. 

(Cantina escolar)

Situação actual: Refeições (na C+S) muito a base de processados, nutricionalmente pobre e fora da época, oferta do bar má é muito pouco saudável.
Impactos observados: Os alunos vão comer fast-food no bar ou fora da escola; Má educação alimentar. 
Necessidades identificadas: Reduzir o uso de processados; aumentar o uso de hortícolas da época; Pensar como dar uma alimentação mais saudável. 

(Projectos alternativos de educação)

Situação actual: Poucos projectos alternativos de educação.
Impactos observados: Falta de escolha de escolas, factor que leva famílias a saírem ou a não virem para cá. 
Necessidades identificadas: Apoiar a criação (dentro e fora do sistema de ensino público) de projectos alternativos de educação.
Impactos desejados: Possibilidade de escolha na educação; A oferta educativa como factor de atracção de pessoas para Montemor; Experimentar novos modelos que se podem generalizar no concelho. 

(Ensino profissional e superior)

Situação actual: Não há ensino superior, nem cursos profissionais adequados à realidade local.
Impactos observados: Falta de escolha para jovens nos percursos de aprendizagem; Jovens que querem estudar saem de Montemor, e muitas vezes não voltam.
Necessidades identificadas: Promover a existência de ensino profissional e superior que vem de encontro aos interesses dos jovens e à realidade local. 
Impactos desejados: Oferta de especializações que vão de encontro aos interesses dos jovens e tenham saídas que permitem ficar no concelho.

(Formação extra-escolar)

Situação actual: Oferta educativa/cultural/desportiva extra-escolar desadequada (em quantidade e diversidade) para jovens.
Impactos observados: Aborrecimento, desmotivação, possibilidades reduzidas na formação pessoal.
Necessidades identificadas: Mais oferta para jovens, dentro e fora da escola; Aprofundar a articulação entre o tecido cultural existente e a escola; Descentralizar oferta.
Impactos desejados: Mais acesso a aprendizagens complementares; Mais possibilidades para realização pessoal.

Situação Atual

• Falta de cooperação entre entidades culturais.
• Faltam feiras menores (Feira do Gado/de Maio, Feira Medieval, Feira de Natal, Feira da Ladra, etc) bem como eventos populares.
• Concentração de eventos de grande escala no Parque de Exposições.
• Falta de actividades “mais populares” no Curvo Semedo (fado, cultura tradicional, etc.).
• Falta um espaço colectivo para atividades corporais, de saúde e de bem estar (p. ex. yoga, meditação).

Impactos Observados

• Programação cultural muito sobreposta.
• Não há momentos de foco em produtos locais (artesanato, alimentares, tradicionais) e de encontros culturais.
• Pouca actividade cultural nas ruas do centro histórico.

Necessidades Identificadas

• Haver uma estratégia de coordenação entre entidades culturais.
• Haver mais momentos de feiras e de encontros culturais.
• Descentralizar as atividades culturais (centro histórico, Castelo, Praça de Touros, Parque Urbano).

Impactos Desejados

• Programação cultural melhor distribuída, com melhor integração e ligação entre actividades, de forma a atrair mais público.
• Maior promoção cultural.
• Dinamização e conservação do espaço público, dar a conhecer aos visitantes Montemor-o-Novo e a beleza do seu centro histórico.